本报讯（见习记者 方梦宇）初夏时节，清晨草地上的露水还在星星点点地闪光，安徽省岳西县实验小学的校歌已在校园广播中响起：“诵读经典，博采众长，勤练汉字，写好文章，我们是新时代的栋梁……”

    “读好书，写好字，对小学生来说，这看似简单的要求，在如今电子媒介盛行的时代，也变得不那么简单了。”校长聂咸群认为，小学教育是为人的终身发展奠定基础的教育，“把地基打扎实了，大楼才能稳固。”

    2015年5月，学校将“诵读经典，博览群书，练好汉字，写好文章”写入了《岳西县实验小学学校章程》，正式确立了“两读两写”的特色立校方针。学校制定了专项考核实施细则，将“两读两写”工作的开展及成效，与班级考核、教师绩效考核挂钩。

    为了让校本课程教学真正得到落实并有自己的特色，学校组织教师编写了“两读两写”校本系列教材——《硬笔书法教程》《学生优秀作文选》《经典诵读》，供师生使用。

    在严格执行国家课程计划的基础上，学校积极开发校本课程，将原有的课时进行整合，下午3节课调整为4节，40分钟一课时调为30分钟一课时。由此，每周共增加5节课，3节书法课、2节阅读指导课，另安排1节写作课，保障了学生在校有足够的时间在老师的指导下进行读写训练。

    此外，学校还建立了班级图书专柜电子借阅系统。每个班级建有班级图书柜，图书丰富，有学生自发捐赠的好书，也有班级集体从校图书馆借来的图书，形成特有的班级读书文化。

    为了充分发挥学校图书馆5万册图书的最大效益，学校在班级考核中硬性规定，二至四年级每班每期借阅图书次数须达150人次以上，五、六年级须达180人次以上。另外，班内图书借阅需达150人次以上，并与班级考核挂钩，激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴。阅读课外书已成为孩子们生活中必不可少的部分。

    六年级吴子晗同学的文章又一次登上了学校的《学生优秀作文选》，她的心里乐开了花，“两读两写”的训练使她的写作水平大大提高，在这所校园里，她找到了自己的舞台。

    目前，学校已连续举行了五届学生硬笔写字比赛、四届学生作文比赛，有几百篇学生作品在各类报纸杂志以及网站发表。

    2015年在安庆市教体局举办的暑期读一本书活动中，学校获得个人一等奖2名、二等奖4名；同年在县教育局与县图书馆联合举办岳西县少年儿童经典讲读、诵读大赛，学校选送的参赛节目荣获一等奖。此外，学校已连续10年获得安庆市书画专栏比赛一等奖。

    学校语文老师朱普松说，通过诵读《三字经》《论语》《弟子规》等中华经典，孩子们的行为习惯已经在不知不觉中发生了明显的变化。“以前校园中的不讲文明、不讲奉献、自私任性等不良现象，现在少多了，校园变得文明和谐了，同学们变得文明谦让、尊师敬长了。”

    诵读、阅读、写字、写作，这是一把钥匙，能为孩子终身发展和人生奠基。聂咸群坚信：“只要有敢为人先的意识、坚持不懈的韧劲，通过师生齐心联动、持之以恒地实施，我们一定能为孩子的终身发展铺就人生的基石。”

责任编辑：张慧